000			01801nam a22002657a 4500
999			_c47084 _d47084
003			OSt
005			20240214112011.0
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008			200303r20102003sp |||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-84-9751-014-1
040			_aumsa _bspa _cumsa
050		4	_aLB 3454 _b.A36
100	1		_aAcosta Rodríguez, Víctor Manuel _922202
245	1		_aDificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa : _bmanual para logopedas, psicopedagogos y profesores / _cVíctor Manuel Acosta Rodríguez, Ana M. Moreno Santana.
264		1	_aBarcelona, España : _bLexus editores, _creimpresión 2010.
300			_axiv, 265 p. ; _c25 cm.
490			_aComunicación, lenguaje y logopedía
500			_aResumen: Una de las principales características que puede identificar la trayectoria de esta obra es. sin duda, la vocación pedagógica de sus directores. Es decir, el hecho de que todo el esfuerzo teórico revierta en prácticas que mejoren no sólo la situación individual de alumnos y alumnas con problemas de lenguaje, sino también la educación que éstos reciben en la escuela para que algunos problemas no lleguen a presentarse, otros se minimicen y otros sean tratados de forma compatible con el éxito durante la etapa escolar. Nos encontramos, pues, ante unos objetivos ambiciosos que han llevado a los autores a salir de los límites de un campo especializado, para abordar la complejidad que supone confrontar el conocimiento experto con los condicionantes de contextos donde los problemas del lenguaje son detectados, analizados y tratados.
504			_aBibliografía: p. 250-253
504			_aÍndice: p. 255-265
650		4	_aTrastornos del lenguaje _94865
650		4	_aLenguaje y educación _922203
700	1		_aMoreno Santana, Ana M. _922204
942			_2lcc _cBK