000			02067nam a22002537a 4500
003			OSt
005			20230203090905.0
008			160115t19781978sp |||| |||| 00| 0 spa d
020			_a84-294-1557-2
040			_aumsa _bspa _cumsa
050		4	_aLA 633 _b.R3418
100	1		_aRae, Gordon _918643
245	1	3	_aEl aprendizaje en la escuela primaria : _bun enfoque sistemático / _cGordon Rae, W.N. McPhilimy; traducción Ignacio Ruiz Alcain.
260			_aMadrid, España : _bSantillana, _cc1978.
300			_a177 p. ; _c21 cm.
440			_aAula XXI, educación abierta _918644
500			_aResumen: La trascendencia del hecho educativo en tanto que pieza fundamental del desarrollo económico, científico y tecnológico de nuestras actuales sociedades impide seguir concibiendo el proceso educativo como fruto de la intuición, la improvisación o de recetas «ad hoc». Ello explica el interés que despierta en el profesorado la adquisición de conocimientos y técnicas básicos que le capaciten para aplicar en el aula un enfoque sistemático de la enseñanza y del aprendizaje. Bajo esta óptica, el citado proceso queda desglosado en tres pasos o etapas que se corresponden respectivamente con la clasificación y formulación de objetivos, el estudio de la psicología del aprendizaje en su vertiente de aplicación al aula, y el examen de los recursos con que cuenta el profesor para evaluar lo aprendido por sus alumnos. El enfoque sistemático que propugna el presente libro no significa en absoluto que éste se mueva a un nivel puramente teórico y desligado de la realidad escolar. Por el contrario, su propósito fundamentalmente práctico deja al profesor entera libertad para aprovechar aquel s elementos que considere oportunos con arreglo a su formación, su experiencia y sus necesidades.
504			_aBibliografía: p. 171-173
504			_aÍndice: p. 175-177
534			_aTítulo original: Learning in the primary school
650		4	_aEducación primaria _zGran Bretaña _918645
700	1		_aMcPhillimy, W.N. _918646
942			_2lcc _cBK
999			_c45613 _d45613