000			01955nam a2200265 a 4500
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020			_a84-493-1431-3
040			_aumsa _bspa _cumsa
050		4	_aLB 3051 _b.W7218
100	1		_aWragg, Eduard C. _96734
245	1	0	_aEvaluación y aprendizaje en la escuela secundaria / _bEduard C. Wragg; traducción Genís Barberán.
260			_aBarcelona, España : _bPaidós, _cc2003.
300			_a145 p. ; _bil. ; _c23 cm.
440		0	_aPaidós educador ; _v170. ; _96735
500			_aResumen: La evaluación de lo que aprenden los alumnos niños en la escuela secundaria ha ido adquiriendo cada vez más importancia, por lo que era necesario un libro como éste, en el que se abordaran métodos formales e informales de evaluar su trabajo y sus progresos. Hoy en día, la evaluación desempeña un papel decisivo: los centros, los enseñantes y los alumnos suelen ser juzgados por los resultados obtenidos en exámenes y en pruebas estatales. Pero el aprendizaje de los alumnos no suele formar parte del debate, y por ello Ted Wragg coloca en su centro lo que aprenden realmente. El libro se divide en seis unidades centradas en temas como los siguientes: Principios y objetivos de la evaluación Evaluación escrita, oral y práctica Autoevaluación Políticas generales de cada centro Desarrollo y evaluación del personal docente. La inclusión de muchas actividades prácticas, temas de discusión, fotografías, ilustraciones y estudios de casos hacen de este libro un instrumento muy útil para los enseñantes, tanto principiantes como experimentados, de los centros de secundaria.
504			_aBibliografía: p. 143-145
534			_aTítulo original: Assessment and learning in the secondary school.
650	0	4	_aAprendizaje y evaluación _96736
650	0	4	_aMediciones y pruebas educativas _91853
942			_2lcc _cBK
999			_c39003 _d39003