000			02822nam a2200253 a 4500
001			002455
003			OSt
005			20230203090434.0
008			050627s1997 mx # 000 u spa u
020			_a968-16-5066-2
040			_aumsa _bspa _cumsa
050		4	_aJC _a571 _b.B37
100	1		_aBarba, José Bonifacio _94928
245	1	0	_aEducación para los derechos humanos : _blos derecho humanos como educación valoral / _cJosé Binofacio Barba.
250			_a1a ed.
260			_aMéxico, D.F. : _bFondo de cultura económica, _c1997.
300			_a256 p. ; _c21 cm.
440		0	_aObras de educación y pedagogía _92046
500			_aResumen: La confluencia de los derechos humanos y de los valores éticos en el ámbito de los proyectos educacionales ha dado lugar a variadas y significativas experiencias. En 1988 se inició en el Departamento de Educación de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, con el auspicio de la Asociación Mexicana para las Naciones Unidas, A.C., un proyecto innovador en educación para la paz y los derechos humanos en el nivel escolar de primaria. El objetivo del proyecto es fortalecer y apoyar pedagógicamente los contenidos éticos presentes en la política educativa mexicana y específicamente en la educación primaria. El texto de José Bonifacio Barba presenta una visión sintética del enfoque conceptual que ha ayudado a fundamentar y sistematizar esa experiencia. Considera a la educación en y para los derechos humanos como una forma de promover los valores. Distintos aspectos de la vida social, política y económica han ayudado a tomar conciencia del descuido en que ha estado la formación ética en la institución escolar y de la necesidad de lograr eficacia en ese aspecto fundamental de la formación humana, esto es, la adquisición y vivencia de un conjunto de valores que integren armónicamente la personalidad. Cada vez más se espera un compromiso de la escuela con la promoción, enseñanza y ejercicio de los derechos humanos, de modo que la socialización escolar sea un claro apoyo al fortalecimiento y vigencia del estado de derecho. Los cambios económicos internacionales y nacionales han vuelto a mostrar las dificultades para crear un desarrollo con justicia y equidad; por ello se renuevan las expectativas de que la educación sea un medio eficaz para infundir en los educandos los valores que representan los derechos humanos, vistos éstos como fundamento de un mundo con estabilidad, paz y perspectivas crecientes de desarrollo y bienestar compartidos solidariamente. En esta obra se incluye la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
504			_aBibliografía: p. 247-253
650	0	4	_aDerechos humanos -- Estudio y enseñanza _94929
650	0	4	_aValores (Filosofía) -- Estudio y enseñanza _94930
942			_2lcc _cBK
999			_c38124 _d38124