Normal view MARC view ISBD view

Tres perspectivas en psicología social : paradigmas latinoamericano, europeo y estadounidense / Nelly Patricia Bautista Cárdenas.

By: Bautista Cárdenas, Nelly Patricia.
Material type: TextTextBogotá, Colombia : Manual moderno, c2018Description: xvi, 294 p. ; 23 cm.ISBN: 978-958-8993-27-0.Subject(s): Psicología social -- América Latina | Psicología social -- Europa | Psicología social -- Estados UnidosLOC classification: HM 1033 | .B39
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
Libros Libros UMSA Plantel Reforma
Acervo general HM 1033 .B39 (Browse shelf) 1 Available 000020159

Resumen:
En el horizonte de los problemas y las realidades del mundo, se advierten diferencias tanto cosmogónicas como psicosociales para los diversos grupos poblacionales, invitando a los estudiosos de las ciencias humanas a tener en cuenta estas divergencias para proponer aportes que armonicen con dichas realidades. Es así como la Psicología Social no puede limitarse a forjar teorías y metodologías que no sean apropiadas a la complejidad de la sociedad.
Tres perspectivas en psicología social. Paradigmas latinoamericano, europeo y estadounidense incorpora los diversos enfoques existentes en esta disciplina, convirtiéndose en una propuesta novedosa e Integral que recoge los avances teóricos y metodológicos de tres continentes con base en investigaciones propias de cada contexto social. La integralidad del texto invita al lectora reflexionar críticamente sobre la realidad construida socialmente, abordando temas clásicos y temas actualizados de sociedades tan diversas como las de los continentes norteamericano, europeo y latinoamericano.
Tres perspectivas en psicología social. Paradigmas latinoamericano, europeo y estadounidense al asumir la Psicología Social de manera respetuosa e integral, elimina sesgos hegemónicos, presentando una propuesta que se ajusta al fundamento de la multiculturalldad. En síntesis, es una guía didáctica, útil para docentes y estudiantes con ejercicios reflexivos, lúdicos y sugestivos.

Bibliografía: p. 289-291

Índice: p. 292-294

Click on an image to view it in the image viewer