Resumen: El presente libro es producto del esfuerzo, de la experiencia y del conocimiento que de los problemas escolares y de la necesidad de renovar los planteamientos educativos tiene el grupo de profesionales que, desde distintos puntos de vista y con criterios no necesariamente uniformes, abordan la difícil tarea de ahondar en las exigencias de una nueva educación sin triunfalismos, con lenguaje claro y comprensible, pero a la vez conscientes de sus limitaciones. Todos han hecho un gran esfuerzo por aportar sugerencias, ideas, propuestas, apuntes de solución, métodos, observaciones y experiencias con la esperanza de que puedan ser útiles a! profesor en su didáctica, al alumno como elemento receptor de las influencias escolares, a los padres a través de una mejor comunicación y entendimiento entre la escuela y la familia, y a la sociedad como beneficiaría del perfeccionamiento de sus miembros. Esta acción renovadora ha de ser permanente y continua, como muestra evidente del inconformismo del que siempre busca mayor grado de perfección. El libro pretende, pues, comentar, aclarar, interpretar y en algunos casos, complementar los Niveles Básicos de Referencia, sus líneas metodológicas y algunos aspectos relacionados con la organización por Ciclos.

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