TY  - BOOK
AU  - Pons Segalés,Evaristo
AU  - Roquet-Jalmar Palau,Dolors
TI  - Desarrollo cognitivo y motor
T2  - Educación infantil 
SN  - 978-84-16415-65-6
AV  - BF 723 .C5 P66
PY  - 2017///
CY  - Barcelona, España : 
PB  - Altamar, 
KW  - Cognición en niños
KW  - Aptitud motora en niños
KW  - Desarrollo infantil
N1  - Contenido:
Unidad didáctica 1
Desarrollo infantil e intervención educativa
1.1. El desarrollo infantil		
1.2. La psicología y el desarrollo		
1.3. Intervención educativa y desarrollo		
1.4. Intervención en niñas y niños con NEAE		
Unidad didáctica 2
El desarrollo sensorial		
2.1. El desarrollo sensorial en la infancia		
2.2. Principios de organización perceptiva		
2.3. Sistemas sensoriales		
2.4. Estimulación sensorial		
2.5. Diseño de actividades de aula	
2.6. Observación y registro sensorial
2.7. Niñas y niños con diversidad funcional sensorial
Unidad didáctica 3
El desarrollo motor	
3.1. El desarrollo motor en la infancia	
3.2. El sistema nervioso motor 	
3.3. Leyes de maduración y desarrollo motor	
3.4. Clases de movimientos	
3.5. Evolución motora en la infancia 	
3.6. Estimulación motora	
3.7. Diseño de actividades de aula	
3.8. Observación y registro del desarrollo motor	
3.9. Trastornos motores	
3.10. Niños y niñas con diversidad funcional motora	
Unidad didáctica 4
El desarrollo cognitivo		
4.1. El desarrollo cognitivo y la inteligencia		
4.2. Teorías explicativas		
4.3. Las funciones cognitivas		
4.4. Desarrollo cognitivo de 0 a 2 años		
4.5. El desarrollo cognitivo de 2 a 6 años. La inteligencia preoperatoria		
4.6. La evolución de la propia conciencia		
4.7. Estimulación cognitiva		
4.8. Diseño de actividades de aula		
4.9. Observación y registro del desarrollo cognitivo
4.10. Trastornos en el desarrollo cognitivo		
Unidad didáctica 5
La psicomotricidad	
5.1. ¿Qué es la psicomotricidad?	
5.2. Contenidos de la práctica psicomotriz	
5.3. Los trastornos psicomotores	
5.4. Metodologías de intervención psicomotriz	
5.5. Propuestas metodológicas	
Unidad didáctica 6
La práctica psicomotriz	
6.1. Propuestas de actividades	
6.2. Actividades relativas al tono muscular	
6.3. Actividades de control postural	
6.4. Actividades de control respiratorio	
6.5. Actividades de construcción del espacio	
6.6. Actividades de estructuración temporal	
; Bibliografía: p. 238-240
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