TY  - BOOK
AU  - Iglesias Cortizas,María José
TI  - Diagnóstico escolar: teoría, ámbitos y técnicas 
SN  - 84-205-5002-7
AV  - LB 2822.75 .I35 
PY  - 2006///
CY  - Madrid, España
PB  - Pearson educación
KW  - Mediciones y pruebas educativas
KW  - Educación
KW  - Investigación
N1  - Resumen: El Diagnóstico en Educación es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explícito, de una realidad educativa, mediante un proceso sistemático, flexible, integrador y globalizador, que parte de un marco teórico para explicar o conocer en profundidad la situación de un alumno o grupo, a través de multitécnicas que permiten detectar el nivel de desarrollo personal, académico y social.

Este libro, Diagnóstico escolar: teoría, ámbitos y técnicas, aporta al alumno de Diagnóstico y de otras materias afines una serie de fundamentos básicos del proceder diagnóstico que le permitirán la orientación al discente en su estudio y en su ejercicio profesional dentro de su área de competencia.

Los objetivos principales de este texto son: revisar la parte teórica del diagnóstico, focalizar en los ámbitos de la actuación diagnóstica, y presentar las técnicas diagnósticas que permiten recoger información para alcanzar el diagnóstico definitivo
; Bibliografía: p. 259-278
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