TY  - BOOK
AU  - Espíndola Castro,José Luis
TI  - Reingeniería educativa: el pensamiento crítico cómo fomentarlo en los alumnos 
SN  - 968-860-423-2
AV  - LB 2822.8 .E8
PY  - 2000///
CY  - México, D.F.
PB  - Pax México
KW  - Innovaciones educativas
KW  - Pensamiento crítico
KW  - Reingeniería educativa
N1  - Resumen: La creciente apatía de los alumnos, el desaliento, su excesiva dependencia del maestro, la falta de lectura, de creatividad y de actitudes críticas, son producto de la estructura social contemporánea y afectan indistintamente tanto a países desarrollados como a aquellos en vías de desarrollo.
	La reingeniería educativa propone "repensar el currículum" para establecer procesos y metodologías de desarrollo curricular enfocados a resolver dicha problemática. Por fortuna, el desarrollo actual del cognoscitivismo aporta los métodos y herramientas necesarios para poner en práctica los profundos cambios que la educación requiere.
	El autor afirma que para lograr que el maestro garantice el desarrollo pleno de los alumnos y que los jóvenes aprendan a aprender, es necesario que el profesor asuma un nuevo papel: el de diseñador de experiencias de aprendizaje. Para ello, el autor ofrece un programa sistemático, creativo y práctico de reingeniería educativa con el fin de lograr estos cambios mediante un trabajo interdisciplinario de educación, comunicación, administración y psicología cognoscitiva.
	En este libro el lector encontrará los fundamentos metodológicamente y las técnicas para fomentar el pensamiento crítico en los alumnos utilizando un currículum deliberado e inteligente. En otras palabras, un modelo completo de  didáctica cognoscitiva para el aprendizaje significativo. Abarca, entre otros temas:
Aprender a aprender
El pensamiento autónomo
Resolución de problemas
Detonadores del aprendizaje
Análisis de problemas de aprendizaje

; Bibliografía: p. 299-302
ER  -