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El clasicismo en la arquitectura mexicana : 1524-1784 / Xavier Cortés Rocha.

By: Cortés Rocha, Xavier.
Material type: TextTextPublisher: México, D.F. : UNAM : Miguel Ángel Porrúa, 2007Edition: 1a ed.Description: 370 p. : il. ; 29 cm.ISBN: 978-970-701-885-3.Subject(s): Clasicismo en arquitectura -- México | Arquitectura colonial española -- México | Arquitectura religiosa -- MéxicoLOC classification: NA 753 | .C67
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Libros Libros UMSA Plantel Reforma
Acervo general NA 753 .C67 (Browse shelf) 1 Available 000019803
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Acervo general NA 753 .C67 (Browse shelf) 2 Available 000019804

Resumen: El paradigma del clasicismo y la asimilación de su significado durante centurias en el quehacer arquitectónico religioso, civil, doméstico, urbano, e incluso vernáculo, y más aún, su trascendencia como cimiento de creaciones netamente mexicanas es, sin duda, un asunto cuyo análisis merece ser examinado con amplitud y detenimiento. El clasicismo en la arquitectura mexicana, 1524- 1784 descubre este tema con una original visión en el análisis de la arquitectura y presenta al clasicismo como una tradición que evolucionó para alimentar las tendencias, los conceptos y las formas que se han convertido en piezas fundamentales del patrimonio cultural de México.
El autor se ha propuesto reconocer este panorama a través de un análisis completo y preciso desde los asentamientos urbanos, hasta las grandes catedrales, templos, edificios civiles y construcciones vernáculas, pasando por retablos, columnas, portadas e incluso una que otra ventana en las que una mirada atenta capta reminiscencias clásicas. El lector podrá encontrar análisis arquitectónicos de los casos más excepcionales que estimularán un recorrido acompasado durante el cual asimile la razón de ser, así como el ánimo que sirvió de inspiración al desarrollo arquitectónico histórico y cultural de un periodo en el acontecer de México que vale la pena explorar. Lo que el autor entrega en estas páginas es un motivo más para asombrarnos por cuanto la cultura arquitectónica y urbana de México ofrece; ha de estimular, asimismo, nuevos itinerarios que permitan enriquecer el conocimiento de estas disciplinas con temas como el que aquí se estudia.

Bibliografía: p. 357-365

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