Resumen: Esta obra ha tenido gran éxito desde que apareció la primera edición en inglés hace ya algunos años. Ha recogido, no obstante, en sus continuas reimpresiones, todos los acontecimientos en el campo del condicionamiento y del aprendizaje, así como de la tecnología experimental. Sin embargo, después de los cambios sufridos, conserva la característica esencial de su edición original: el que su estructura funcional es fundamentalmente empírica en su tratamiento, más bien que teórica, lo que permite asimilar con mayor facilidad los hallazgos de las últimas investigaciones en el campo experimental. Intenta situar en un cierto orden los hechos y las concepciones alternativas sobre la naturaleza del aprendizajes Desde el principio proporciona orientaciones que, sin prolongar el estudio, facilitan la comprensión sobre los materiales que a lo largo de sus capítulos expone en perfecta coordinación de teoría y práctica. Hace un esfuerzo por analizar con claridad las definiciones de los términos aprendizaje y condicionamiento; sostiene que los cambios en la conducta, los cuales son básicos para la definición, son fenómenos de ejecución, mientras que el aprendizaje es un proceso hipotético que sustenta dichos cambios.

Bibliografía: p. 557-630

Índice: p. 641-648

Título original: Hilgard and Marquis' conditioning and learning