Resumen: Pensar bien - sentirse bien nos ofrece un nuevo instrumento práctico, estimulante e innovador, que permite aplicar la terapia cognitivo-conductual a niños y adolescentes. Los ejercicios que aparecen en el texto han sido concebidos por el propio autor y ampliamente ensayados en la práctica clínica con niños y adolescentes con una amplia variedad de problemas psicológicos.
Paul Stallard comienza exponiendo la teoría y los fundamentos esenciales que subyacen a la terapia cognitivo-conductual, así como la forma de utilizar el manual. A ello le siguen unos ejercicios prácticos subgerentes e imaginativos que abarcan todos los elementos esenciales utilizados en los programas terapéuticos cognitivo-conductuales, si bien cuida de transmitir esos conceptos de una forma comprensible para los niños y adolescentes, sirviéndose de ejemplos extraídos de la vida real y que puedan resultarles familiares. Los materiales prácticos y las hojas de registros exponen una serie de conceptos susceptibles de ser aplicados y adaptados a cada problema único.
Esta obra brinda al profesional un instrumento flexible, además de sumamente sugerente, que puede utilizar para estructurar y facilitar las sesiones de terapia.
Constituye un recurso imprescindible para los psicólogos clínicos, los psiquiatras especializados en niños y adolescentes las auxiliares psiquiátricas los psicólogos escolares y los terapeutas ocupacionales. Los trabajadores sociales, los auxiliares educativos y los inspectores sanitarios también tendrán ocasión de comprobar el gran valor de este nuevo recurso.

Título original: Think good - feel good

Bibliografia: p. 245-250