Resumen: El presente volumen concentra cuatro estudios de evaluación de Oportunidades llevados a cabo durante 2003. En el primer capítulo se presenta el trabajo "Evaluación del impacto de Oportunidades sobre la inscripción, reprobación y abandono escolar", llevado a cabo por Susan W. Parker. Este trabajo busca, mediante un análisis cuantitativo, evaluar el impacto de Oportunidades en la inscripción a escuelas del nivel secundaria y medio superior, así como en las tasas de reprobación y abandono en escuelas primarias, tanto en zonas rurales como en urbanas. Los resultados son alentadores ya que refleja un impacto importante del Programa en la matrícula de las secundarias rurales y de las escuelas del nivel superior en localidades rurales y urbanas.
El segundo capítulo documenta, mediante un análisis de los datos de mortalidad a nivel nacional y de los registros de incorporación a Oportunidades, el impacto del Programa sobre la mortalidad materna e infantil. Este trabajo, llevado a cabo por Bernardo Hernández, Dolores Ramírez, Hortensia Moreno y Nan Laird, muestra que la incorporación a Oportunidades se asocia con una disminución en las tasas de mortalidad materna e infantil, importantes indicadores de salud de la población.
El tercer capítulo del volumen incluye el trabajo "Evaluación de cumplimiento de metas, costos unitarios y apego del Programa Oportunidades a las reglas de operación", elaborado por un equipo de investigadores encabezados por Fernando Meneses. Este estudio describe, analiza y evalúa el ejercicio presupuestal y algunos indicadores de la operación de Oportunidades entre enero de 2001 y octubre de 2003, además del apego del Programa a las reglas de operación correspondientes.
Finalmente, el volumen presenta el trabajo "Evaluación cualitativa del Programa Oportunidades en zonas urbanas, 2003", elaborado por Agustín Escobar Latapí y Mercedes González de la Rocha. El componente cualitativo has tenido una especial relevancia en esta evaluación debido a que la enriquece con información valiosa, difícil de captar por la vía cuantitativa.