Resumen: ¿Qué logros se obtuvieron en materia educativa en México en el siglo pasado? ¿Cuáles fueron los planes de las dependencias encargadas de la enseñanza durante cada uno de los gobiernos que dirigieron al país de 1900 al 2000? ¿Se cumplieron esos planes o no? Éstas y otras interrogantes se esclarecen con oportuna información, plena honestidad y exacta concisión en 100 años de educación en México 1900-2000.
Su autor, José Antonio Carranza, resalta sin ambages que no pretendió hacer una obra "sobre la historia de la educación en México", sino resaltar "el contexto político y social en el que se desarrolló cada etapa de nuestra historia" en el siglo que recién terminó.
Con un lenguaje ágil y entendible, el autor nos introduce en el desarrollo del sector educativo mexicano, desde los dos congresos pedagógicos realizados en los últimos años del siglo XIX (durante la presidencia de Portillo Díaz), pasando por la Revolución Mexicana, hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas, cuando se inaugura la presidencia sexenal. A partir de ahí, analiza con agudas observaciones la labor educativa durante cada uno de los sexenios hasta el año 2000, resaltando los éxitos y fracasos respectivos.
La obra está dirigida a estudiantes de las carreras de educación, pero también es un libro de consulta indispensable para todos los mexicanos, pues es un excelente prontuario que incrementará nuestra cultura, y como advirtió el gran defensor de la educación en México, José Vasconcelos: "...no hay escuelas, porque no hay cultura, y no puede haber cultura donde no hay escuelas".

Bibliografía: p. 139-140