CD. No. 394

Resumen: Debido a los cambios sociales, las demandas a los orientadores de centro o equipo, para la educación infantil y primaria y a los orientadores de los IES, en secundaria, se incrementan y amplían diariamente. De ahí surge la necesidad patente - tanto en los profesionales de la orientación como en los propios centros educativos - de una mayor estructuración y un registro más específico de nuestras actuaciones y procedimientos de trabajo. Ello nos ofrece la posibilidad de economizar tiempo, encontrar los datos de una forma objetiva, clara y evaluable y otras muchas ventajas más.

Este libro pretende combinar el trabajo actual en el campo de la orientación en las etapas de infantil y primaria, con métodos y procedimientos de registro que se basan en los sistemas de calidad y gestión de procesos que se están implantando en las empresas y centros educativos. De la mano de este tipo de trabajo va a venir la calidad, bajo cuya perspectiva se ha enfocado de esta obra. Para quien no pueda, o no desee, plantearse este reto, el manual le ayudará a organizar su trabajo y a mejorar los métodos-procedimientos para desarrollar sus tareas.

Bibliografía: p. 153-158