Resumen: Este libro es un texto sencillo y accesible para la enseñanza y el aprendizaje del tema de costos. Puesto que el conocimiento cambia, el estado de la disciplina contable y de la didáctica de los costos también se modifica, por lo que el contenido se ha actualizado respecto a la primera edición.

La enseñanza de la materia costos puede seguir tres caminos: el tradicional, que sigue haciendo énfasis en el registro contable; el administrativo que persigue enseñar a los usuarios cómo tomar decisiones basándose en los costos; y el analítico, que obtiene conclusiones al estudiar las diferencias entre los distintos sistemas de costeo. Aunque el punto de vista del autor es que debería existir un equilibrio los tres enfoques, el libro puede ser utilizado por los partidarios de cualquiera de ellos.

Incluye bibliografía

Índice: p. 359-362