Resumen: La presente obra tiene por objetivo dar a conocer las características esenciales y la forma de abordar a los individuos que requieren servicios educativos especiales. En ella se estudia la etiología, el diagnostico, la prevalencia y los medios de intervención de las distintas atipicidades.
En esta obra no sólo se estudia a los niños con necesidades especiales, sino que también se analiza el caso de los adolescentes y los adultos en la misma situación; se hace énfasis en las alternativas para incorporarlos a la sociedad como miembros productivos. Una característica novedosa de esta obra es que, además de tratar las atipicidades conocidas - como retraso mental, problemas de aprendizaje, incapacidades sensoriales, trastornos del habla, el niño superdotado, etc.-, un capítulo se dedica a las diferencias culturales y sus implicaciones en la educación especial.
La exposición del tema a lo largo del libro se presenta en un lenguaje sencillo y accesible, complementándose además con una serie de anécdotas, cuyo propósito fundamental es romper los mitos y creencias erróneas que se han transmitido a través de generaciones en relación con los individuos atípicos.
El presente es un libro de texto de nivel introductorio a la educación especial para las carreras de psicología, pedagogía, psiquiatría o estudios afines. Asimismo, es una útil lectura para los profesionales en este campo y para todas las personas interesadas en la educación especial.

Incluye bibliografía

Índice: p. 305-308

Título original: Exceptional children in focus.