Resumen: Este libro se ha diseñado como introducción al estudio científico del aprendizaje y la cognición. Se pretende que cuando el lector acabe este texto conozca algo de los procesos de aprendizaje, desde los más simples, como el condicionamiento pavloviano, hasta los que exigen la toma de decisiones más compleja o la comprensión del lenguaje.
Es importante destacar algunos materiales de gran actualidad. En el Capítulo seis hay una discusión bastante extensa de la controversia sobre recuperación de los recuerdos reprimidos. Hay también considerable material sobre varios aspectos de la consciencia, entre ellos el Modelo de los Borradores Múltiples de Dennett y el acceso introspectivo a la consciencia. Además, los lectores encontrarán importante material sobre neurofisiología del lenguaje y la inteligencia, la evolución de los modelos de conducta sexual en la historia occidental, la capacidad de leer y escribir y los efectos de la escritura sobre el lenguaje y la memoria operativa a largo plazo. Hay recuadros, el autismo como ceguera mental el condicionamiento pavloviano en la consulta del médico, las decisiones de pena de muerte y el minimalismo frente a las teorías constructivas de la comprensión y la cognición social de la violencia doméstica

Bibliografía: p. 473-545

Índice: p. 547-561

Título original: Learning and cognition