Resumen: Al revisar un libro de texto, el autor se ve atraído por muchas influencias hacia diferentes direcciones. El autor anhela satisfacer las peticiones de los revisores y editores al agregar y cambiar cosas para que el texto permanezca actualizado y competitivo a la vez. Al mismo tiempo, desea que no aumente la extensión del libro (aunque es raro que le pidan que elimine algo) y, ciertamente, no espera hacer algo que enoje a los usuarios de la edición anterior. Así, he tratado de cumplir, o al menos establecer un compromiso con, todas esas demandas. Pero (en mi opinión), no me he desviado de los principios que plasmé en los prólogos durante los muchos años que se ha reimpreso este texto, es decir, que un libro de licenciatura se debe escribir teniendo muy en cuenta la comprensión de un alumno, y eso significa para mí que el material se debe presentar en forma directa, legible y útil, y al mismo tiempo debe mantener el nivel teórico de acuerdo con la noción de primer curso.
En los últimos años, en parte debido a la tecnología (computadoras y calculadoras) que evoluciona y toma mayor importancia en la pedagogía, y al movimiento reformista en el cálculo, se ha hecho cambios en el curso llamado Ecuaciones diferenciales.
Los profesores cuestionan aspectos de los métodos tradicionales de enseñanza y del que el tema no sólo sea más interesante para los alumnos, sino también más relevante en el mundo en que viven.

Título original: Differential equations with boundary-value problems.

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