Resumen: Los departamentos de matemáticas están enfrascados en un debate sobre la reforma del cálculo. Por supuesto, es parte de uno que se inició hace 300 años, cuando se público el primer libro de texto sobre esta materia. Pero el debate actual a veces se vuelve mordaz.
Abundan los relatos acerca de departamentos lamentablemente divididos, con profesores que están a favor de la reforma y otros que se inclinan por el enfoque tradicional, sin que hablen entre ellos.
¿Qué es lo que despierta esas pasiones? ¿Qué quieren dar a entender las personas cuando afirman que están a favor de una reforma del cálculo? Como resultado de las pláticas sostenidas con muchos profesores y de la lectura de cientos de respuestas a encuestas, me he percatado que personas diferentes quieren decir cosas diferentes .

Título original: Calculus concepts and contexts.

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