Resumen: El material que a continuación se presenta aborda de manera particular, la historia y características de una de las instituciones dedicadas a la atención y educación de los niños y menores de Yucatán durante el porfiriato: la Escuela Correccional de Artes y Oficios, a partir del años de su fundación en 1886 hasta 1910, momento en el que se inicia la transición hacia un nuevo régimen en la sociedad mexicana.
Varios son los motivos que justifican la importancia del estudio de una institución de esta naturaleza; como se verá, la creación de la Escuela Correccional de Artes y Oficios se inscribe dentro del marco ideológico del positivismo decimonónico y su divisa de orden y progreso. Mediante ella se buscaba la adicción de los principios de la educación y del trabajo como formas de integrar a los menores a la sociedad y forjar futuros ciudadanos honestos y responsables. La educación desde la perspectiva positivista del siglo XIX implicaba una enseñanza basada en la experiencia, es decir, una educación que ligara la teoría a la práctica.

Bibliografía: p. 57-59