| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01875nam a2200241 a 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
003298 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20230203090503.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
051111r19991991mx a 000 u spa u |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
968-24-3918-3 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
umsa |
| Language of cataloging |
spa |
| Transcribing agency |
umsa |
| 050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
|---|
| Classification number |
LB 1131 |
| Item number |
.S64 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Solano Flores, Guillermo |
| 9 (RLIN) |
6439 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Diseño lógico de exámenes / |
| Remainder of title |
Guillermo Solano Flores. |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
|---|
| Edition statement |
1a ed., 1a reimpr. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
México, D.F. : |
| Name of publisher, distributor, etc |
Trillas, |
| Date of publication, distribution, etc |
reimpresión 1999. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
129 p. ; |
| Other physical details |
il. ; |
| Dimensions |
23 cm. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Resumen: Cómo determinar el contenido, la extensión y el grado de dificultad de un examen, son los principales problemas que enfrenta el evaluador.<br/> Para superar estos obstáculos, Guillermo Solano Flores ha desarrollado la técnica del diseño lógico de exámenes, que consiste en establecer cuántos y cuáles reactivos son necesarios para efectuar una evaluación. Dicha técnica se basa en la descripción y el análisis del tema que se pretende evaluar, así como de sus variables; esto permite al evaluador generar reactivos, redactarlos correctamente, estimar y manipular su dificultad de manera objetiva.<br/> En cualquier nivel educativo, los profesores y especialistas en evaluación y capacitación, lo mismo que aquellas personas que requieran elaborar exámenes para evaluar el aprendizaje de conocimientos o habilidades, obtendrán información de suma utilidad en esta práctica guía.<br/> Contenido:<br/> Primera parte. La técnica del diseño lógico de exámenes:<br/>-Formalización del procedimiento<br/>-Análisis de variables<br/>-Generación y análisis lógico de reactivos<br/> Segunda parte. Aplicaciones<br/>-Exámenes de opción múltiple<br/>-Confirmación de exámenes<br/>-Solución a los ejercicios<br/><br/> |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Índice: p. 125-129 |
| 650 04 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| 9 (RLIN) |
1962 |
| General subdivision |
Medición y evaluación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Libros |