Moreno Bayardo, María Guadalupe
Introducción a la metodología de la investigación educativa 1 / María guadalupe Moreno Bayardo. - 1a. ed., 5a. reimpr. - México, D.F. : Progreso, reimpresión 2000. - 127 p. ; 23 cm.
Resumen: La presente obra, realizada en dos pequeños tomos, está dirigida a estudiantes y maestros que deseen iniciarse en la metodología de la investigación educativa, también se presenta como material que puede auxiliar en la reafirmación y clarificación de conceptos y procesos a quienes ya poseen algunos antecedentes básicos sobre metodología de la investigación en el campo de la educación.
El contenido tratado en ambos tomos pretende aportar elementos fundamentales sobre la naturaleza de la investigación y sobre cada una de las etapas del proceso lógico que conduce, desde el planteamiento del problema de investigación hasta la elaboración de conclusiones.
En forma paralela el análisis de elementos teóricos, la obra propone algunas actividades de tipo práctico que vayan propiciando la asimilación y ejercitación de los temas tratados.
La comprensión y dominio de los conceptos, técnicas y procesos que la obra presenta, posibilitará al estudiante para realizar sus primeros intentos en el campo de la investigación bajo la dirección de un asesor. La profundización personal de cada uno de los temas, en obras afines, la práctica, el examen cotidiano de proyectos e informes de investigación y el contacto constante con investigadores experimentados, serán el camino a seguir para quienes deseen incursionar más intensamente en la labor de investigación educativa.
Bibliografía : p. 127-128
968-436-487-3
Educación --Metodología
Educación --Investigación
LB 1028 / .M67
Introducción a la metodología de la investigación educativa 1 / María guadalupe Moreno Bayardo. - 1a. ed., 5a. reimpr. - México, D.F. : Progreso, reimpresión 2000. - 127 p. ; 23 cm.
Resumen: La presente obra, realizada en dos pequeños tomos, está dirigida a estudiantes y maestros que deseen iniciarse en la metodología de la investigación educativa, también se presenta como material que puede auxiliar en la reafirmación y clarificación de conceptos y procesos a quienes ya poseen algunos antecedentes básicos sobre metodología de la investigación en el campo de la educación.
El contenido tratado en ambos tomos pretende aportar elementos fundamentales sobre la naturaleza de la investigación y sobre cada una de las etapas del proceso lógico que conduce, desde el planteamiento del problema de investigación hasta la elaboración de conclusiones.
En forma paralela el análisis de elementos teóricos, la obra propone algunas actividades de tipo práctico que vayan propiciando la asimilación y ejercitación de los temas tratados.
La comprensión y dominio de los conceptos, técnicas y procesos que la obra presenta, posibilitará al estudiante para realizar sus primeros intentos en el campo de la investigación bajo la dirección de un asesor. La profundización personal de cada uno de los temas, en obras afines, la práctica, el examen cotidiano de proyectos e informes de investigación y el contacto constante con investigadores experimentados, serán el camino a seguir para quienes deseen incursionar más intensamente en la labor de investigación educativa.
Bibliografía : p. 127-128
968-436-487-3
Educación --Metodología
Educación --Investigación
LB 1028 / .M67